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La relation entre étudiant et enseignant dans une clinique juridique : trouver un juste équilibre

Xavier Aumeran

Revue Cliniques Juridiques - Volume 6 – 2022

Le style oral a été conservé. Moins qu’à l’objet des savoirs, savoir-être et savoir-faire acquis, s’intéresser à la relation entre étudiant et enseignant dans une clinique invite à se demander comment transmettre dans un contexte qui n’est pas celui des enseignements traditionnels. Une interrogation qui m’est vite apparue essentielle dans le cadre de mon expérience au sein de la clinique juridique de Lyon 3, c’est-à-dire dans une « clinique informative » et pluridisciplinaire ayant pour finalité de favoriser l’accès au droit de certaines populations[note]Romain Ollard, « Les modèles de cliniques juridiques », Cliniques juridiques, Volume 3, 2019 [http://cliniques-juridiques.org/?p=560][/note]. Cet accompagnement des étudiants... [Lire la suite]